Diagnóstico Socio Productivo Guarataro 28 y 29 de Julio del 2011.

UnidadProyDiagnóstico: El Proyecto Socio Productivo  

La nueva política de desarrollo del país, y específicamente de esta zona, asegura con este Diagnóstico buscar la creación de un Proyecto muy concreto para el desarrollo endógeno y la generación de empleos solucionando el problema de desempleo en El Concejo Comunal Las Calcetas, en forma democrática.

Los campesinos deben ser capaces de generar sus propias iniciativas de General Alimentos y generar trabajos más técnicos, tomar decisiones, todo esto para transformar y mejorar las condiciones de vida de la sociedad y buscar la Soberanía Alimentaria. Que tome en cuenta la justicia y equidad social, sintiéndose parte integrante de la sociedad y asumir su responsabilidad en los procesos de cambios, promoviendo y participando en el desarrollo armónico de su entorno social.

Con este Diagnóstico la misma comunidad se reconozcan en el mismo empeño de mejorar el proceso de generación de Alimentos, aportando cada cual sus fortalezas, oportunidades, amenazas y debilidades, los elementos que conforman la matriz FODA de la Calcetas en la actualidad:

Medios de comunicación.

En la comunidad los canales de comunicación formal e informal como lo son convocatorias a reuniones, entrevistas con el personal, utilización de comunicación escrita, servicio: TV Nacionales,  Movistar , Movilnet, entre otros,

Está ubicada además, a una distancia de tres (3) kilómetros de Guarataro, centro poblado del  Municipio Sucre, Parroquia Guarataro, a ciento ochenta y nueve (189) kilómetros de Ciudad Bolívar, capital del Estado Bolívar,  donde podemos encontrarnos con los medios de comunicación, como; la prensa regional.

Vialidad.

Con muchísimos huecos que impide la circulación en buenas condiciones de los vehículos, una vía de penetración con muchos huecos y engranzonada en algunas partes que dificulta en buen traslado de los vehículos.

Superficie.

En la actualidad la institución cuenta con una superficie de 3 has.

Aspectos productivos.

Agrícola vegetal:    Maíz, Frijoles, Auyama, Yuca,  otros. Para la alimentación de las Gallinas.

Agrícola Animal: gallinas ponedoras (forrajeras).

FORTALEZAS:

·         Talento del equipo humano, abierto trabajar.

·         Recursos Humanos de 30 Personas dispuesto y con capacidades para la cría de Gallinas Ponedoras

·         Residentes Estudiantes, que son los futuros transformadores del desarrollo endógeno local. Existe voluntad y espíritu de trabajo en los miembros de Directivos y del Concejo Comunal Las Calcetas  para el logro de los objetivos deseados.

·         Los Directivos y Comunidad en General  involucrados en la ejecución del proyecto productivo muestran un alto interés y disposición personal para el desarrollo del mismo.

·         La mayoría de los miembros de la comunidad y en Asamblea se comprometieron con el desarrollo del  proyecto productivo en Cría de Gallinas Ponedoras, participando activamente en el mismo.

·         Existe un avance inicial en cuanto al aporte de un 6% del  monto del Proyecto Transformación Integral del Hábitat (P.T.I.H.), Monto total de ese proyecto que es  Dos millones trescientos cuarenta y cinco mil setecientos quince bolívares fuertes (Bs.F. 2.345.715,00),  que es equivalente a Ciento cuarenta mil bolívares setecientos cuarenta y dos con noventa céntimos de bolívares fuertes (140.742,90), que dispone para dar inicio a desarrollar El Proyecto Socio Productivo de Gallinas Ponedoras.

DEBILIDADES:

·         Ausencia Galpones para La Cría de Gallinas Ponedoras.

·         Ausencia de formación para el desarrollo endógeno, como nuevo actor educativo y político.

·         Escasez de recurso financiero para la inversión en la actividad productiva.

·         Presupuesto económico limitado.

·         Deterioro del parque automotor: transporte.

·         Enseñanza teórica-practica que no propicia la toma de decisiones para solucionar problemas cotidianos de los agricultores.

·         Ausencia de experiencias para el trabajo con grupos comunitarios.

·         Escasa experiencia en planificación, monitoreo y evaluación participativa de proyectos.

OPORTUNIDADES:

·         Alto potencial agrícola del Municipio.

·         Tendencia al desarrollo agrícola, a la diversificación agro industrial, y turístico.

·         Políticas públicas dirigidas al desarrollo endógeno.

·         Existencia de las Políticas  a favor de La Soberanía Alimentaria.

·         La regularización y justa distribución de la tierra de financiamiento al agro.

·         Participación ciudadana.

·         Diversificación de las fuentes de financiamiento agrícola.

·         Plan Simón Bolívar 2007 - 2013.

·         Escuela Superior Campesina Agro turística.

·         Currículo adecuado a la realidad del entorno.

·         Existencia de medios y recursos para el desarrollo local.

AMENAZAS:

·         Inestabilidad económica y política.

·         Débil participación de los líderes comunitarios.

·         Escaso apoyo de los Gobierno Regional y Municipal.

Objetivos

General

Propiciar el desarrollo endógeno local con la Creación-Implementación de El Proyecto Socio Productivo “Gallinas Ponedoras", en La Calcetas, Parroquia Guarataro,  Municipio Sucre, Estado Bolívar.

Específicos:

·         Describir la importancia de La Implementación del Proyecto Socio Productivo “Gallinas Ponedora ".

·         Precisar los lineamientos existentes para el desarrollo del Proyecto

·         Determinar las necesidades autenticas manifestadas por los productores, miembros directivos del concejo comunal y comunidad en general; para adecuar un Proyecto Socio Productivo cónsona con las exigencias de la comunidad.

·         Evaluar el proceso de implementación de los lineamientos estratégicos teóricos – prácticos en la realización de El Proyecto Socio Productivo “Gallinas Ponedoras".

Docente Técnico T.S.U. Alexander Pérez.  Cel. 0416-897-97-44. .

Método Científico.

Todo conocimiento es una relación, pero aparecen además dos términos, que son los que se relacionan. El sujeto que es cognoscente (conocedor) y el objeto que es conocido. Esos son los tres elementos que hay en todo conocimiento. Un naturalista afirma que lo que la ciencia obtiene no son las cosas mismas sino las relaciones que existen entre las cosas. Fuera de estas relaciones no hay una realidad que conocer. Emilio Morselli va más lejos y afirma que lo único que el hombre conoce son las relaciones que se dan entre los hombres y las cosas. El conocimiento puede ser entendido de diversas formas: como un contemplación, como una asimilación o como una creación. Es una contemplación porque conocer es ver, una asimilación porque es nutrirse y es una creación porque es engendrar. Para el mundo griego es una contemplación, para el mundo medieval es una asimilación y para el mundo moderno es una creación. Los tres representantes de estas concepciones son Platón, Santo Tomas y Hegel, respectivamente. El origen, el valor y el objeto del conocimiento también son entendidos de distintas formas. El origen del conocimiento para los racionalistas está en el espíritu humano, para los empiristas en la experiencia, para los críticos en un principio donde entra la razón y la experiencia. El valor del conocimiento para el dogmatismo no tiene límites, cree que los hombres pueden conocer la realidad tal cual es. Para el escepticismo, todo conocimiento depende de las circunstancias o del individuo, falta un criterio absoluto de la verdad. Los positivistas limitan el valor del conocimiento a la experiencia. Las concepciones acerca del objeto del conocimiento dividen a las ciencias en formales y de la realidad. La ciencia es el conocimiento ordenado y mediato de los seres y sus propiedades, por medio de sus causas. El saber científico no aspira a conocer las cosas superficialmente, sino que pretende entender sus causas porque de esa manera se comprenden mejor sus efectos. Se distingue del conocimiento espontáneo por su orden metódico, su sistematicidad y su carácter mediato.

El conocimiento es ordenado y mediato, porque si tuviéramos un intelecto como el de Dios lo sabríamos todo. Mas, para conocer las cosas a fondo necesitamos utilizar la razón, observar más detenidamente, y esto requiere un gran tiempo de dedicación, un trabajo constante, ordenado, metódico. Estas características son las que distinguen al conocimiento científico del conocer común. La ciencia es descriptiva, explicativa, definitoria, etc., investiga que son las cosas, como actúan, como se relacionan, cuando, cómo, dónde, por qué. Según J. José Sanguineti, el concepto de ciencia culmina en Dios, que es la Sabiduría por excelencia. El concepto de ciencia no ha sido siempre el mismo, por ejemplo como la veían los antiguos, es bastante diferente a como la vemos actualmente. Aristóteles definió la ciencia como un conocimiento cierto por las causas. Para él la ciencia desde el punto de vista subjetivo es un hábito intelectual especulativo y desde el punto de vista objetivo es un conjunto de conocimientos. El objetivo de la ciencia es que conozcamos el mundo, a nosotros mismos y a Dios. El hombre se dedica a la ciencia movido por su afán de saber o para satisfacer sus necesidades. El método es un medio y no se accede a todos los objetos por el mismo medio. El método debe ser riguroso mientras no signifique "atarse" a un procedimiento rígido. Como el método surge del sujeto no otorga objetividad por sí mismo. En cuanto al Método Científico; método es la forma ordenada de proceder para llegar a un fin. "Método científico es el modo ordenado de proceder para el conocimiento de la verdad, en el ámbito de determinada disciplina científica. El método tiene como fin determinar las reglas de la investigación y de la prueba de las verdades científicas. Engloba el estudio de los medios por los cuales se extiende el espíritu humano y ordena sus conocimientos. Toda ciencia tiene su método específico pero podemos encontrar ciertas características generales. Los elementos más importantes del método son: la investigación experimental, los procedimientos de la demostración y el establecimiento de los principios. El método científico comprende los pasos lógicos y no simplemente temporales, que integran el desarrollo racional del saber: este orden pertenece a la ciencia en estado perfecto, ya ordenada y fundamentada y lista para ser enseñada. Cuenta de cuatro procedimientos: observación, experimentación, hipótesis y teoría. Entre los métodos que utiliza el científico se encuentran métodos definitorios, métodos clasificatorios, métodos estadísticos, método hipotético deductivo, procedimientos de medición y muchos otros, por lo que hablar del método científico es referirse a muchas tácticas utilizadas para construir el conocimiento. Los medios para conocer son variados, pero su finalidad es la misma. La ciencia no es una sola, está compuesta por muchas ciencias particulares que estudian un determinado objeto o el mismo objeto de diferentes perspectivas.

El científico debe ser objetivo, dejar todo lo subjetivo a un lado, tarea difícil pero no imposible, y ver las cosas tal y como son, para luego poder transmitir sus teorías a otros hombres de ciencia y al mundo en general.

6 años de Gestión al Día

http://www.youtube.com/watch?v=cgKlnWEzWcY

Miércoles, 27 de Febrero de 2008 Impulsado por el Ejecutivo Regional y la Autoridad Única Educativa

Durante el I Congreso de Software Libre realizado en el Municipio Sifontes. Durante el I Congreso de Software Libre realizado en el Municipio Sifontes. Durante el I Congreso de Software Libre realizado en el Municipio Sifontes.

Realizado I Congreso Educativo de Software Libre en el Municipio Sifontes

Prensa Gobernación/Secretaría de Educación/Zona Educativa.- El Gobernador del estado Bolívar, Gral. Francisco Rangel Gómez, a través de la Autoridad Única Educativa y la Unidad de Proyectos Educativos Tecnológicos; realizaron en el Municipio Sifontes el I Congreso Educativo de Software Libre donde se capacitaron más de 25 personas, entre los que se encontraban indígenas.
Este I congreso estuvo dirigido al personal administrativo de las instituciones educativas del Municipio Sifontes, entre las que destacaron El Pariche, Vicente Marcano, Monseñor Zabaleta, Misión Juan XXIII, Fe y Alegría Las Claritas, La Manga; además la participación especial de docentes y estudiantes indígenas de la comunidad Pemón, de San Miguel de Betania. La actividad también contó con la participación de la Coordinadora Municipal Educativa, Prof. Ondina Rosales.
El Jefe de la Unidad de Proyectos Educativos Tecnológicos, José Miguel Tochón; explicó que una vez culminada la inducción sobre planificación; se inició el proceso de inducción práctica al sistema operativo Linux Knoppix con su paquete de ofimática Openoffice.org, Write, Calc, Impress, y cada una vez finalizado el congreso, cada participante recibió su ficha pedagógica del material de instrucción.
Es importante destacar que todos los participantes agradecieron, en primera instancia el apoyo del Primer Mandatario Regional, así como la Secretaria General de Gobierno y la Autoridad Única en Educación; por tan excelente iniciativa para el Municipio Sifontes, dado que este había sido ignorado durante mucho tiempo para este tipo de actividades.
Los indígenas Pemones que estuvieron presentes, dedicaron canciones al finalizar el congreso, y no dejaron de agradecer el esfuerzo del Gobernador del estado, y la Autoridad Única en Educación.

Nuestra relación con Dios de Alexcbit Pérez, el jueves, 30 de junio de 2011 a las 20:12

                                                      Es muy importante percibir como es que los niños se relacionan con sus padres. Es importante que los niños se acostumbren a la relación con los padres desde muy tempranito. Es en esa conjugación de diálogos, de vivencias que los pequeños van teniendo confianza en los padres, que los padres se van apasionando por los pequeños. Cuando somos pequeños o cuando vemos la relación de los niños con sus padres, con los adultos, percibimos como es curiosa la visión que los niños tienen de sus padres. Parece que los padres son gigantes, son todo poderosos, los padres lo pueden todo. Los niños confían en sus padres ciegamente. A cualquier problema en la calle: Voy a contárselo a mi padre. Cualquier dificultad: Voy a quejarme a mi madre. Eso porque los niños confían firmemente en la figura de ese matrimonio, de sus padres.

Cuando pensamos en eso notamos que, en función de esa confianza total e ilimitada que los niños tienen en sus padres, ellos también creen que sus padres lo pueden todo y, por eso, les piden de todo. Los niños no tienen la noción del límite. Ellos quieren, ellos piden, las veces pernada, baten pies, porque imaginan que sus padres no les están dando nada porque no quieren dar. No hay idea de las dificultades que los padres tienen para atender a sus gustos, a sus caprichos, a sus necesidades. Esa es una visión de los niños. Es de su baja edad, es de su nivel psicológico ese tipo de percepción de la vida y de sus padres. Para los niños, la casa en que nació, la casa en que vivió cuando pequeño era gigantesca, inmensa, relativamente a su propio tamaño. Entonces, se entiende que el mirar de los pequeños envuelve a los mayores con una cierta magia. Es una visión mágica. Si el niño quiere colocar la mano en el techo, pide al padre que le coloque sobre los hombros. Su padre puede. Cuando el niño desea comprar una cosa nueva apela para su madre, corre a la Shopping Center, al mercado, a la tienda, a la feria. La madre puede.

Cuando nos damos cuenta de las primeras edades de la Humanidad, parece que estábamos delante de los niños al frente de sus padres. También la Humanidad, en sus horas primarias, tenía ese tipo de relación con Dios. No conseguía entender exactamente la función de Dios en la psicología humana, no conseguía percibir que las cosas que deseaba no siempre podían ser dadas por Dios. Tenía una concepción de la vida mágica, mítica, mitológica. Dios era capaz de amar y de odiar, de matar a quien nos lleve la contraria, como si aquellos que nos contrariasen también no fuesen Sus hijos. Esa era una concepción de la Humanidad en sus comienzos.

Fuimos aprendiendo a tener una relación curiosa con la Divinidad, una relación extraña con Dios, que representa ahí a las figuras de nuestros padres, una vez que Dios carga en sí, en su realidad cósmica, la duplicidad de padre y madre. Dios es Padre y Madre. Madre porque nos engendro, Padre porque nos mantiene. Dios alberga en Su figura, en el entendimiento que dé El tenemos, esa dualidad cósmica de los dos géneros, de padre y madre. La Humanidad entonces, desde siempre, aprendió a hacer cambios con Dios. Si yo gano esto, yo hare aquello. Y comenzamos el proceso de hacer ofrendas a la Divinidad para agradarla. Los niños comienzan a hacer eso con sus padres desde pequeños. ¿Qué me vas a dar si yo hago esto? ¿Qué vas a hacer conmigo si yo digo esto? Estamos llegando, no obstante, al punto de tener en Dios nuestro Padre Mayor, la Inteligencia Suprema del Universo entero. Por causa de eso observamos nuestra condición delante de Él: la condición de hijos, de sus criaturas buscando, a lo largo del tiempo que pasa, mejorar nuestro relacionamiento con la idea de Dios, mejorar nuestra vivencia, a partir de la idea de Dios.

* * *

En la medida en que la Humanidad va madurando, podemos percibir que esa relación con la idea de Dios, esa relación con nuestro Padre, también va ganando un fórum de madurez. Entendemos que de Él provienen todas las cosas. De Dios vienen todas las bendiciones, todo cuanto tenemos, todo cuanto somos, todo cuanto queremos, en nivel material. Ahora, entendemos también en nivel espiritual. Si. Ya nos damos cuenta, a lo largo de las edades, por las experiencias de aciertos, de errores, de caídas, de levantarse que todos somos Espíritus, somos creaciones de Dios, seres espirituales. Y como seres espirituales no albergamos solamente necesidades en el plano de la materia, mas fundamentalmente cargamos necesidades en nivel espiritual, en el plano del alma, del ser inmortal. En términos materiales necesitamos de comer, de beber, de vestir, de morar, de remedios, delante de las necesidades del cuerpo, pero aprendemos que esas necesidades deben ser suministradas a través de nuestro trabajo: nuestra lucha en la tierra, nuestro cotidiano de salir, de ir a la oficina, de ir a la gleba, de ir al escritorio, de ir al consultorio. Ya sabemos que la vida material debe ser suplida por nosotros, ¿pero donde es que Dios entra en esa cuestión? Dios entra en esa cuestión cuando nos da salud, cuando nos permite el tiempo, cuando nos abre oportunidades para qué, entonces, en el ejercicio de nuestra inteligencia, podamos trabajar, ganar nuestro pan diario, vestirnos, vivir bien o vivir mal y todas las demás necesidades del mundo material.

En el nivel de vida espiritual, en el campo del alma, necesitamos de Dios porque es El que nos indica rumbos. Por causa de eso nos ha enviado a la humanidad, desde tiempos más prístinos, desde las épocas más remotas, Sus mensajeros. La historia nos da noticias de Zoroastro, de Hermas, de Buda, de Lao-Tse, de Confucio, de Moisés, de Jesús Cristo. A lo largo de los años, en el seno de los varios pueblos, Dios fue mandando mensajeros Suyos, hijos Suyos más adelantados, hijos Suyos más de desarrollados, más evolucionados, para que ayudasen a los hermanos en el comienzo de la carrera, en el comienzo de la escolaridad. Y todo eso nos va a permitir marchar para ese gran Cosmos que nos aguarda. Nuestra relación con Dios comienza a tornarse más madura. Tuvimos necesidades de comprenderlo y ahí fueron siendo creados las religiones, las creencias, los misterios, el mito. En esa actualidad del mundo, ya contamos con la posibilidad de entender mejor la idea de Dios y percibir que Dios no puede ser entendido por nosotros de manera antropomórfica, como si El fuese un ser humano o un humanoide. Dios es algo, no puede ser alguien. Si Dios fuese alguien tendría que haber sido creado por alguien. Dios es algo. Y nuestra necesidad filosófica y nuestra capacidad de discernimiento nos dice que, para que El sea el Creador del Universo, tiene que ser el Creador no creado.

En este exacto momento del mundo, tenemos mucha dificultad de comprender un Creador que no haya sido creado. Solamente en el campo de las especulaciones filosóficas es como admitimos esto. Y, por admitir Dios como Creador no creado del Universo, podemos muy bien trabajar en el sentido de que nuestra relación con El sea la más madura posible, verificando aquello que es compromiso nuestro, el de mejorarnos, de hacer esfuerzos, de respetarnos recíprocamente, de amarnos unos a otros, de cuidar, en fin, de nuestra vida interior, de trabajar, de colocar nuestro cuerpo en la dinámica que necesita tener: el trabajo, la gimnasia, el deporte, el tiempo libre, para bien conservar esta máquina, en cuanto el Espíritu marcha a pasos largos unos, o pasos más cortos otros, pero todos marchando al encuentro del Gran Padre. Nuestra relación con Dios, día a día, va madurando y, con ese objetivo que surgió en la tierra el pensamiento de la Doctrina Espirita a enseñarnos a ver a Dios, el Padre Creador, como la inteligencia Suprema del Universo y la Causa causadora de todo.

Raúl Teixeira

Transcrição do Programa Vida e Valores, de número 169, apresentado por Raul Teixeira, sob coordenação da Federação Espírita do Paraná. Programa gravado em setembro de 2008. Exibido pela NET, Canal 20, Curitiba, no dia 27.09.2009. Em 07.01.2010.

Traducido por Jacob.

Difundido en este medio por: Alexander Pérez.

por ti volare

Cuando vivo solo

sueño un horizonte

falto de palabras

en la sombra y en tres luces

todo es negro para mi mirada

si tú no estas junto a mi, aqui

tú en tu mundo

separado del mio

por un abismo

oye, llámame

yo volaré

a tu mundo lejano

por ti volaré

espera, que llegaré

mi fin de trayecto eres tú

para vivirlo los dos

por ti volaré

por cielos y mares

hasta tu amor

abriendo los ojos por fin

contigo yo viviré

cuando estas lejana

sueño un horizonte

falto de palabras

y yo sé que

siempre estas ahí, ahí

una luna hecha para mi

siempre iluminada para mi

por mi, por mi, por mi

por ti volaré

espera que llegaré

mi fin de trayecto eres tú

contigo yo viviré

por ti volaré

por cielos y mares

hasta tu amor

abriendo los ojos por ti

contigo yo viviré

por ti volaré

por cielos y mares

hasta tu amor

abriendo los ojos por ti

contigo yo viviré

por ti volaré

volaré

Bueno ahora ponemos lo positivo al frente... de Alexcbit Pérez, el Sábado, 09 de julio de 2011 a las 10:20

                                                                                   

1. Vives en un mundo con un promedio de 80% de pensamientos negativos. Desde este instante puedes abandonarlo y hacerlo un mundo mejor con fe y esperanza. 

2. Desde ahora estás capacitado para iniciar una nueva vida positiva. Vida que quedará en tu inconsciente como tu vida natural, impregnando con la fuerza todo tu ser físico y mental. 

3. Eres capaz de hacerlo. Realmente puedes lograrlo. Inténtalo ahora, llevando contigo no tan sólo pensamientos positivos, sino que una vida positiva fruto de esos pensamientos. 

4. El pensamiento positivo afecta todo lo que haces. 

5. Sé agradecido con lo que tienes, y desde lo que eres y tienes inicia el cambio hacia algo mejor, pues siempre habrá delante nuevos logros para tu crecer. La vida positiva se inicia ahora, ya, desde donde uno está. 

6. Usa dos palabras mágicas: PUEDO y QUIERO. 

7. Usa una frase mágica: SOY CAPAZ. 

8. No hay edad para el cambio, la ciencia ya lo ha demostrado. Sin importar tu edad, tienes una vida por delante y esa vida es importante. 

9. iniciar el cambio y comenzar desde este instante a vivir una vida positiva, aprendiendo el arte del buen pensar, pensando cada día más y más cosas positivas. 

 10. Quien no comete errores es un ser que no sabe vivir, es un ser estancado en la vida. Sólo quien intenta ser mejor, vivir mejor y aprender más, comete errores. De cada error se saca una positiva lección, cada error es una enseñanza que nos permita avanzar. 

11. Quien no aprende a perdonar, dificulta su caminar. Perdonar deja una sensación de libertad maravillosa. 

12. El mejor lugar del planeta está donde tú en este instante te encuentras, en ese lugar puedes hacer un cielo de un infierno sólo con tu actitud mental positiva. 

13. Elimina la duda, el temor, la ansiedad y la preocupación

Eres capaz de lograr desde ya el cambio, lo que te limita es la ansiedad y la preocupación. Borra de tu mente la duda, el temor, la ansiedad y la preocupación aceptandola.

14. Condiciona tu mente inconsciente con positivos pensamientos conscientes. Escucha buena música, mira imagenes positivas, etc...

15. Las herramientas son tus propios pensamientos, y nadie puede ayudarte a pensar o a pensar por ti. 

16. Asume desde ya tu responsabilidad de que eres lo que has pensado. 

17. Asume el compromiso de que serás lo que desde ahora pienses. 

18. Nada ganas con sentirte superior a otros. Sí ganas con sentirte superior a ti mismo. 

19. La única guerra es contigo mismo. El único rival eres tú mismo. La única persona a la que debes vencer es a ti mismo. Véncete eliminando con el pensamiento positivo reiterativo la preocupación. Véncete aumentando tu autoestima y el valor personal. Véncete asumiendo tu presente y futuro. 

20. Eres capaz de lograrlo. 

21. Eres importante . Sólo lo positivo toca a tu alma, y lo hace permitiéndote crecer y evolucionar. 

22. Nada sucederá en tu vida mientras no lo quieras, y una vez fijada esa idea en tu inconsciente, no hay límite para la meta que uno se programe. 

23. Establece metas y comienza a vivir una vida que te permita alcanzarlas. Metas nobles y que por ningún motivo puedan dañar a otro. Puedes lograrlo. Tan sólo de ti depende si lo logras o no. 

24. La enfermedad puede ser un obstáculo para el cuerpo, pero no para la voluntad y la capacidad de emitir buenos pensamientos. 

25. Ante cada problema, relájate, piensa que eres capaz de solucionarlo, elimina la ofuscación. Repite una y otra vez que lo solucionarás, y la solución llegará. No pierdas el tiempo ni la energía en problemas menores, esos se van solos sin problema. 

26. Cada dificultad es una oportunidad que la vida te da para tu personal desarrollo. Si logras aceptar este enfoque, cada dificultad fácilmente superada será, y tú más crecido estarás. 

27. Cuando te preparas para lograr lo mejor, la fuerza interior actúa más allá del tiempo y del espacio, con el fin de que tengas eso mejor por ti pensado. 

28. Al despertar, se agradecido por haber despertado, y piensa y cree que será un buen día para ti, y que mañana lo será aún mejor. Mírate al espejo y ve tus ojos resplandecientes y tu aspecto radiante. Usa frases de auto apoyo. Hazlo todos los días. 

29. Las cosas que ya son, imagínalas como tú quieres que sean mejores. A tu familia imagínala mejor. A tu trabajo imagínalo mejor. Es decir, VISUALÍZALOS mejor, cerrando los ojos y viendo lo que tú deseas mejor de lo que ahora es. Ve el futuro en un mundo mejor. Hazlo con fe, tienes el poder para lograr que ese futuro sea mejor. Tu mente es más poderosa de lo que has imaginado. No la has sabido usar. No importa, ahora la usarás sabiamente. 

30. Si perseveras y eres constante en tus anhelos, los lograrás dado que eres capaz. No hay límites ante ti, los límites los pones tú mismo. Amplíalos desde ya, cada día más. 

31. Como ejemplo tienes a Napoleón. Era el número 42 de su clase en la Academia Militar. Pregúntate cuántos monumentos y libros se han destinado a ese número 42, y si existe alguno de los otros 41 que en esa academia eran considerados superiores a Napoleón que sea recordado. Él tuvo fe, visualizó, creyó y logró una meta, que no entraremos a comentar si fue noble o no, sino que a valorar lo que la mente pudo lograr. Partiendo de la base que tus metas serán justas, lógicas y nobles, sin importar en el lugar en que ahora estés, pues ese es precisamente el mejor lugar para iniciar el cambio positivo en tu vida, de la misma forma triunfarás. 

32. Vives en un mundo negativo, toma la decisión de hacerlo positivo. 

33. Vives en un mundo con presagios de caos, toma la decisión de pensar en un mundo mejor. 

34. Prepárate para mañana trabajando bien hoy. 

35. Mira más allá de las estrellas, observando primero lo que te rodea, y luchando por mejorarlo, solo tú puedes lograrlo. 

36. Pese a todo lo negativo, que es externo, puedes llevar una vida positiva buscando apoyo en lo interno. San Agustín al momento de morir dijo: "Toda mi vida busqué a Dios fuera y estaba dentro de mi". 

37. Dentro de ti está la mente consciente que es la fuente de los pensamientos, los que tan sólo tu puedes manejar.. Usa la fuerza interior con el fin de tener una mejor vida exterior y colaborar a lograr un mundo mejor. 

38. PUEDES HACERLO. ERES CAPAZ. ERES IMPORTANTE. DECÍDETE YA, HAZLO AHORA, E INICIA EL CAMBIO

(El poder del pensamiento positivo)